Desarrollo Motor en la Niñez intermedia

Habilidades motoras gruesas: Hay desarrollo de la coordinación muscular. Aprenden a montar bicicletas, patinar y saltar la cuerda.

Habilidades motoras finas: Ya los niños(as) de 6 años son capaces de atarse sus cordones, abrocharse sus camisas y hacer uso de ambas manos, de manera independiente. Una de las razones que explica esto, es que la cantidad de mielina que hay en el cerebro, se incrementa entre los 6-8 años de edad, haciendo que viajen más rápido los impulsos nerviosos y que los mensajes sean alcanzados por los músculos con mayo rapidez y luego éstos los controlan mejor.

Debido al mejoramiento del desarrollo motor en la niñez intermedia, niños y niñas pueden realizar una cantidad de actividades mucho mayor que los niños de pre-escolar. Cerca del 10% del juego de los niños en edad escolar es el juego rudo que parece ser universal. Desde los siete hasta los once años, el juego rudo disminuye a medida que los niños participan más en los juegos con reglas.Las diferencias en las capacidades motrices de varones y mujeres aumentan a medida que se acerca la pubertad, en parte, debido a que las fuerzas de los muchachos son mayores y, en parte, debido a las exceptivas y a la experiencia cultural.

Bibliografía:

Pascucci, MC, Lejarraga, H, Kelmansky, D, Álvarez, M, Boullón, M, Breiter, P, Breuning, S, Brik, G, Campany, L, Contreras, M, Convertini, G, Cugnasco, I, Czornyj, D’Anna, C, Echeverría, H, Estévez, E, Farizano, M, Fejerman, N, Frankel, J, Jaitt, M, López, B, Manzitti, J, Martín, H, Medina, C, Moretti, J, Navoni, MJ, Patín, D, Prieto, ME, Segura, M, Salvia, M, Prozzi, V, Salamancco, G, Splívalo, G, & Waisburg, H. (2004). Validación de la prueba nacional de pesquisa de trastornos de desarrollo psicomotor en niños menores de 6 años. Revista chilena de pediatría, 75(1), 75-76. https://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062004000100012